HELLO Y GOOD BYE A TODOS!!! EN ESTE CURSO HE APRENDIDO MUCHAS COSAS NUEVAS QUE ME HAN GUSTADO DE VERDAD, SLIDESTORY Y PODCAST, NUNCA ME HUBIERA ATREVIDO OIRME A MI MISMA NARRANDO ALGO, JAJAJA!!! NI MODO AQUÍ LO TUVE QUE HACER VOLUNTARIAMENTE A FUERZAS!!! EL CURSO SE ME HIZO SIGNIFICATIVO Y REALMENTE PIENSO UTILIZAR ALGUNA ACTIVIDAD DE ÉSTE. GRACIAS A LOS COORDINADORES DEL CURSO: PAOLA Y ANIBAL REALMENTE APRENDIMOS BASTANTE!!!!
¡¡¡¡Y SUERTE A USTEDES MIS COMPAÑEROS DE TRABAJO AL MOMENTO DE LLEVAR A CABO ESTAS ESTRATEGIAS DE TRABAJO Y APRENDIZAJE EN SU SALÓN DE CLASE!!!
viernes, 7 de diciembre de 2007
¿Qué es podcast para mi?
PODCAST es una herramienta digital muy práctica y creativa en la que tenemos acceso a la grabación de nuestras voces para realizar diversas actividades como relatar cuentos, conferencias, mostrar videos entre otras cosas. Con esta herramienta podemos tener acceso a muchas más actividades dentro de la misma como edición de fotos, imagenes,etc.
Yo la aplicaría en la docencia para resumir, reciclar o reafirmar actividades de fin de semestre, de unidad o de algun aprendizaje en específico. Creo dependiendo de la actividad es como podríamos utilizar esta hgerrramienta digital.
En la siguiente dirección podrán escuchar mi podcast: http://ba_ornelasarrieta.podOmatic.com/entry/2007-12-07T09_58_25-08_00
Yo la aplicaría en la docencia para resumir, reciclar o reafirmar actividades de fin de semestre, de unidad o de algun aprendizaje en específico. Creo dependiendo de la actividad es como podríamos utilizar esta hgerrramienta digital.
En la siguiente dirección podrán escuchar mi podcast: http://ba_ornelasarrieta.podOmatic.com/entry/2007-12-07T09_58_25-08_00
jueves, 6 de diciembre de 2007
miércoles, 5 de diciembre de 2007
lunes, 3 de diciembre de 2007
SLIDESTORY
¿Qué es slidestory?
Es una herramienta digital en la cual se relata una historia narrada con nuestra propia voz. En ésta se muestran imágenes que pueden estar cronológicamente ordenadas o jerarquizadas. Aparentemente parece una herramienta muy sencilla de elaborar espero no me cause descalabros al momento de crearla.
¿Qué aplicación le darías en la docencia?
Revisaría algunas tareas o actividades en relación a algunos temas del programa como podrían ser el uso de conectores o la presentación de la idea principal e ideas secundarias de un texto.
Es una herramienta digital en la cual se relata una historia narrada con nuestra propia voz. En ésta se muestran imágenes que pueden estar cronológicamente ordenadas o jerarquizadas. Aparentemente parece una herramienta muy sencilla de elaborar espero no me cause descalabros al momento de crearla.
¿Qué aplicación le darías en la docencia?
Revisaría algunas tareas o actividades en relación a algunos temas del programa como podrían ser el uso de conectores o la presentación de la idea principal e ideas secundarias de un texto.
CURSO 2: HERRAMIENTAS DIGITALES.
HOLA A TODOS!!!
ESPERO SIGAMOS APRENDIENDO COSAS NUEVAS EN ESTE CURSO 2.
Atte Banyuly.
ESPERO SIGAMOS APRENDIENDO COSAS NUEVAS EN ESTE CURSO 2.
Atte Banyuly.
jueves, 21 de junio de 2007
Memoria 7: Reflexión. Lo que aprendí en el curso.
Mi perrito Odie
ANEXO 5
Nombre: Banyuly Ornelas Arrieta.
1. Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Consideras que las herramientas digitales revisadas en el curso te ayudaron en tu labor
docente? Explica.
Si, debido a que yo había oído de las mismas pero nunca había tenido la oportunidad de
elaborar alguna por consiguiente esta situación me ayuda a ser un poco más analítica y
creativa en la elaboración de mis planes de clase.
b) ¿Consideras que existen dificultades para aplicarlas con tus alumnos?
Puesto que en este plantel no hay computadora y materiales dentro de los salones de
Inglés si tendríamos esta considerable dificultad pero la misma se resuelve buscando los espacios respectivos y adecuados para dicha actividad.
c) Del panorama general que se presentó en la primera sesión, ¿qué herramientas digitales
te gustaría conocer más a fondo?
Mi panorama en la primera sesión fue oscuro debido a que me pareció que sería
aburrido el curso, posteriormente mi percepción del mismo fue cambiando y le encontré
verdadera utilidad. Aprendí bastantes cosas que ya era hora!!! que nos dieran a conocer y a enseñar a usar!!!!. Grax a los organizadores del curso que pensaron en estas inovaciones educativas. Me gustaría conocer más a fondo las últimas 2 herramientas
digitales (project poster y slidestory) porque siento que por los tiempos y brevedad del
curso, nos enseñaron a hacer lo más sencillo y lo más fácil de las mismas. De igual
modo me hubiera gustado que nos enseñaran a crear y a subir videos, diapositivas (slidestory?)creados por nosotros mismos para después elaborarlos con los alumnos y de esta manera enseñar y retroalimentar otra actividad del portafolio electrónico de los alumnos.
Nombre: Banyuly Ornelas Arrieta.
1. Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Consideras que las herramientas digitales revisadas en el curso te ayudaron en tu labor
docente? Explica.
Si, debido a que yo había oído de las mismas pero nunca había tenido la oportunidad de
elaborar alguna por consiguiente esta situación me ayuda a ser un poco más analítica y
creativa en la elaboración de mis planes de clase.
b) ¿Consideras que existen dificultades para aplicarlas con tus alumnos?
Puesto que en este plantel no hay computadora y materiales dentro de los salones de
Inglés si tendríamos esta considerable dificultad pero la misma se resuelve buscando los espacios respectivos y adecuados para dicha actividad.
c) Del panorama general que se presentó en la primera sesión, ¿qué herramientas digitales
te gustaría conocer más a fondo?
Mi panorama en la primera sesión fue oscuro debido a que me pareció que sería
aburrido el curso, posteriormente mi percepción del mismo fue cambiando y le encontré
verdadera utilidad. Aprendí bastantes cosas que ya era hora!!! que nos dieran a conocer y a enseñar a usar!!!!. Grax a los organizadores del curso que pensaron en estas inovaciones educativas. Me gustaría conocer más a fondo las últimas 2 herramientas
digitales (project poster y slidestory) porque siento que por los tiempos y brevedad del
curso, nos enseñaron a hacer lo más sencillo y lo más fácil de las mismas. De igual
modo me hubiera gustado que nos enseñaran a crear y a subir videos, diapositivas (slidestory?)creados por nosotros mismos para después elaborarlos con los alumnos y de esta manera enseñar y retroalimentar otra actividad del portafolio electrónico de los alumnos.
Memoria 6: Project Poster
ANEXO 4
Nombre: Banyuly Ornelas Arrieta
1. Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué es el Project Poster”?
El Project Poster es una herramienta digital que sirve para elaborar, editar y subir fotografías o textos a la red, blog o portafolios eléctronicos, esto mediante un formato especial creado por el propio usuario.
b) ¿Qué aplicaciones podrías darle a esta herramienta en tu contexto docente?
Yo le daría una aplicación de evaluación y retroalimentación de conocimientos para el
final de cada semestre. Los alumnos mostrarían sus productos finales de la materia a
través de fotografías o textos relacionados con sus experiencias en clase.
c) ¿Qué dificultades podrías encontrarte para aplicarlo con tus alumnos?
La principal dificultad que encuentro importante es que los salones de inglés de este plantel, no cuentan con computadoras e implementos necesarios para llevar a cabo esta herramienta digital .
Creo que de existir los anteriores dentro del salón de clase , no habría problema porque primero estaríamos enseñando a los alumnos (tal como en este curso) a utilizar dicha herramienta digital para la cual el procedimiento de elaboración es bastante sencillo y muchas veces los alumnos rebasan a los profesores en cuestiones de la nueva tecnología, ellos la conocen mejor que nadie, por lo tanto muchos podrían utilizar este tipo de herramientas con facilidad.
d) ¿Cómo las resolverías?
En las que conciernen a la falta de materiales y computadoras en los salones de inglés,
solicitaría con anticipación salones de computo (equipados con los programas correspondientes)para la actividad de ese día.
Nombre: Banyuly Ornelas Arrieta
1. Contesta las siguientes preguntas.
a) ¿Qué es el Project Poster”?
El Project Poster es una herramienta digital que sirve para elaborar, editar y subir fotografías o textos a la red, blog o portafolios eléctronicos, esto mediante un formato especial creado por el propio usuario.
b) ¿Qué aplicaciones podrías darle a esta herramienta en tu contexto docente?
Yo le daría una aplicación de evaluación y retroalimentación de conocimientos para el
final de cada semestre. Los alumnos mostrarían sus productos finales de la materia a
través de fotografías o textos relacionados con sus experiencias en clase.
c) ¿Qué dificultades podrías encontrarte para aplicarlo con tus alumnos?
La principal dificultad que encuentro importante es que los salones de inglés de este plantel, no cuentan con computadoras e implementos necesarios para llevar a cabo esta herramienta digital .
Creo que de existir los anteriores dentro del salón de clase , no habría problema porque primero estaríamos enseñando a los alumnos (tal como en este curso) a utilizar dicha herramienta digital para la cual el procedimiento de elaboración es bastante sencillo y muchas veces los alumnos rebasan a los profesores en cuestiones de la nueva tecnología, ellos la conocen mejor que nadie, por lo tanto muchos podrían utilizar este tipo de herramientas con facilidad.
d) ¿Cómo las resolverías?
En las que conciernen a la falta de materiales y computadoras en los salones de inglés,
solicitaría con anticipación salones de computo (equipados con los programas correspondientes)para la actividad de ese día.
miércoles, 20 de junio de 2007
Memoria 3. Actividad 5 Reflexión
Reflexión sobre el blog
Anexo 3
a) ¿Qué es un blog?
Es una pagina electronica creada y personalizada. En esta puedes crear desde la historia de tu
vida hasta un sin fin de temas de tu preferencia los cuales podrás compartir con tus amigos y
de esta manera retroalimentar toda tu información.
b) ¿Qué características tiene?
La principales características son que tiene, nombre de usuario, un título, una portada,
bienvenida, perfil, descripción, entradas para la información, links, imagenes, colores, tipo de
escritura, favoritos, etc.
c) De los blogs que conoces, ¿qué temas abordan y para que se utilizan?
Los que ahora conozco son los de los compañeros del tpc y en estos se aborda la temática del
mismo entre otros aspectos de estilo propio en la creación de los mismos.
d) ¿Crees que se puede aplicar esta herramienta digital en la educación? ¿Cómo la utilizarías?
Anexo 3
a) ¿Qué es un blog?
Es una pagina electronica creada y personalizada. En esta puedes crear desde la historia de tu
vida hasta un sin fin de temas de tu preferencia los cuales podrás compartir con tus amigos y
de esta manera retroalimentar toda tu información.
b) ¿Qué características tiene?
La principales características son que tiene, nombre de usuario, un título, una portada,
bienvenida, perfil, descripción, entradas para la información, links, imagenes, colores, tipo de
escritura, favoritos, etc.
c) De los blogs que conoces, ¿qué temas abordan y para que se utilizan?
Los que ahora conozco son los de los compañeros del tpc y en estos se aborda la temática del
mismo entre otros aspectos de estilo propio en la creación de los mismos.
d) ¿Crees que se puede aplicar esta herramienta digital en la educación? ¿Cómo la utilizarías?
Creo que si se puede aplicar en la educación. Yo empezaría a experimentar y a implementarla con uno solo de mis grupos. La utilizaría mediante equipos de trabajo en el salón de clase, cada equipo crearía su blog para la respectiva entrega-revisión de trabajos y diseño de actividades durante todo el semestre; posteriormente dependiendo de las habilidades de los alumnos, desempeño, interés, tiempo y eficacia del mismo, lo implementaría de manera individual con cada uno de mis alumnos. De igual modo podría servir a los alumnos como portafolio de actividades en donde continuamente se estuvieran revisando y retroalimentando los conocimientos adquiridos. Por el momento estas serían algunas de las actividades que se me ocurre podrían funcionar. Espero poder leer algunas otras en los blogs de mis compañeros.
martes, 19 de junio de 2007
Memoria 2. Act 4: Reseña
http: //del.icio.us/help/saving
TAG
Definición:
Representación visual de palabras clave usadas en un sitio web, las etiquetas más utilizadas se representan con un tipo de letra tamaño mayor que el resto (http:// es.wikipedia.org/wiki/ Tag_cloud) de igual modo pueden ser datos o información sombreada, con asteriscos o con ciertas abreviaturas. Permiten alimentar muy precisamente un buscador porque identifican los términos relevantes de un contenido con un simple clic ( www.webstudio.cl/blog/tags-y-categorías/)
You can use tags to describe a website´s subject, location, name, category, people, places, ideas. A tag may also be a simple category name. People an cateogorize their photos, posts and links with any tag that makes sense.
Se dice que pueden usarse los siguientes términos para diferenciar la información:
Tag = keyword : términos simples que hablan de una propiedad o característica de la información pero no la define ni la agrupa jerárquicamente. Se dice que es
información de la información o un metadato, nodo o unidad de información que puede tener uno o más tags relacionados o no porque cada uno puede referirse a una característica del objeto: ejemplo:
Manzanas
Fruta, vegetales, postre, verde, roja, dulce
TAG
Definición:
Representación visual de palabras clave usadas en un sitio web, las etiquetas más utilizadas se representan con un tipo de letra tamaño mayor que el resto (http:// es.wikipedia.org/wiki/ Tag_cloud) de igual modo pueden ser datos o información sombreada, con asteriscos o con ciertas abreviaturas. Permiten alimentar muy precisamente un buscador porque identifican los términos relevantes de un contenido con un simple clic ( www.webstudio.cl/blog/tags-y-categorías/)
You can use tags to describe a website´s subject, location, name, category, people, places, ideas. A tag may also be a simple category name. People an cateogorize their photos, posts and links with any tag that makes sense.
Se dice que pueden usarse los siguientes términos para diferenciar la información:
Tag = keyword : términos simples que hablan de una propiedad o característica de la información pero no la define ni la agrupa jerárquicamente. Se dice que es
información de la información o un metadato, nodo o unidad de información que puede tener uno o más tags relacionados o no porque cada uno puede referirse a una característica del objeto: ejemplo:
Manzanas
Fruta, vegetales, postre, verde, roja, dulce
Categorías: sistema de asociación de contenido con uno o más temas. Permiten definir y agrupar la información estableciendo relaciones. Las categorías tienen estructuras planas (1 nivel) o jerárquicas (múltiples niveles) Establecen una relación de dependencia. Ejemplo:
. Recetas
.. postres
...frutas
....manznas
....peras
....naranjas
....sandías
A) Se dice que es posible utilizar ambos términos para obtener riqueza en la organización de la
información:
Ejemplo:
. Recetas
.. postres
...frutas
....manznas
....peras
....naranjas
....sandías
A) Se dice que es posible utilizar ambos términos para obtener riqueza en la organización de la
información:
Ejemplo:
COMPUTERS
Internet Software Hardware
Tags are word descriptors that help you organize and remember them, they are chosen by you (http: // del.icio.us/help/tags). You can assign as many tags to a bookmark as you like and rename or delete the tags later (How do I get started? – Register an account – Register).
Internet Software Hardware
Tags are word descriptors that help you organize and remember them, they are chosen by you (http: // del.icio.us/help/tags). You can assign as many tags to a bookmark as you like and rename or delete the tags later (How do I get started? – Register an account – Register).
Memoria 1. Actividad 3
¿QUÉ ES LA WEB 2?
La Web 2 es un programa creado para la participación directa del usuario de Internet, es un sitio colaborativo en donde escuchar, ver programas y crear temas de interés propio pueden suceder al mismo tiempo y a cualquier hora. Los emisores y receptores están al mismo nivel (crean, transforman y comparten). Los usuarios participan en sitios web2 dependiendo de sus intereses teniendo la opción de documentar los contenidos que así deseen. Los usuarios no sólo son observadores sino también productores de contenido.
La Web 2 es un programa creado para la participación directa del usuario de Internet, es un sitio colaborativo en donde escuchar, ver programas y crear temas de interés propio pueden suceder al mismo tiempo y a cualquier hora. Los emisores y receptores están al mismo nivel (crean, transforman y comparten). Los usuarios participan en sitios web2 dependiendo de sus intereses teniendo la opción de documentar los contenidos que así deseen. Los usuarios no sólo son observadores sino también productores de contenido.
BIENVENIDA
Hello Everybody!!!! Soy Banyuly y aquí estoy en la creación de mi primer blog!!!!!!! espero les guste y me guste la experiencia. Quiero aclararles que cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia!! Soy profesora del CCH Azcapotzalco y de Escuela Secundaria Diurna, llevo dando clase 10 años en ambas escuelas y hasta el momento no he desertado!!! Y bien ya no sé que más poner en mi bienvenida porque hablarles de mi sería muy extenso, creo por el momento se me han ido las ideas...!!!
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